Lærer

Fete sangtekster?

Hvordan er sangtekstene i sanger elevene liker? Brukes ord som ellers ikke aksepteres? Dette opplegget utfordrer elevene til å tenke over innholdet i sangtekstene de hører på.

Hvordan er sangtekstene i sanger elevene liker? Brukes ord som ellers ikke aksepteres? Dette opplegget utfordrer elevene til å tenke over innholdet i sangtekstene de hører på.

Gruppe

1-30

Tid

20 min

Forarbeid

Ingen

Utstyr

PC eller mobil/nettbrett til hver elev

Læringsaktivitet

  1. Be hver elev søke opp sangteksten til en sang de liker.
  2. Be dem studere teksten, og notere noen stikkord om følgende spørsmål:
    • Hvorfor liker jeg sangen?
    • Hva er budskapet i sangen?
    • Hvordan omtales kvinner og menn?
    • Hvilke ord brukes i sangen, som ikke hadde vært akseptert i klasserommet?
    • Bruker jeg selv de ordene?
    • Har jeg reflektert over hva ordene betyr?
    • Hvordan hadde jeg likt at andre brukte de ordene om eller til meg?
  1. I plenum: Reflekter rundt og diskuter noe av det elevene oppdaget.

Forankring i fagfornyelsen

Overordnet del

  • utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
  • lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler
  • utforske korleis digitale verktøy og ny teknologi kan gi moglegheiter for kommunikasjonsformer og opplevingar i skapande prosessar og produkt
  • reflektere kritisk over visuelle verkemiddel og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i ein skapande prosess

Kompetansemål i fagene

  • utforske en utfordring eller en konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte hvordan utfordringen eller konflikten påvirker forskjellige grupper

Samfunnsfag

Norsk

Tverrfaglige temaer

Fellesfag vg1/vg2/Samfunnskunnskap (SAK01):

Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong.

Skolen skal sørge for at menneskeverdet og de verdiene som støtter opp om det, legges til grunn for opplæringen og hele virksomheten.

Grunnleggende ferdigheter

Barnekonvensjonen er en del av menneskerettighetene og gir barn og unge et særlig vern.

Likeverd og likestilling er verdier som er kjempet fram gjennom historien, og som fortsatt må ivaretas og forsterkes. Skolen skal formidle kunnskap og fremme holdninger som sikrer disse verdiene.